LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

¿Qué entendéis por TIC? ¿Y por sociedad de la información?

Las TIC son las Tecnologías de la Información y la Comunicación que se utilizan para recibir y transmitir diferentes contenidos.

La sociedad de información es una forma de distribuir y crear información que es necesaria y útil en el ámbito social, cultural, económico y político.

Identificad tres ejemplos en los que el impacto de las nuevas tecnologías haya producido cambios significativos en la sociedad y explicad por qué.

El impacto de las nuevas tecnologías dio lugar a la revolución industrial, con la que la mano de obra fue sustituida por máquinas. Otro ejemplo sería la aparición del teléfono móvil e Internet, lo cual generó grandes avances en a información y comunicación en la sociedad, y esto puede derivar a consecuencias positivas y negativas. Como último ejemplo se puede la creación de máquinas para beneficiar el ahorro de tiempo y esfuerzo de trabajo y transporte como vehículos agrícolas, barcos, aviones, etc.

¿Creéis que las innovaciones tecnológicas producen innovaciones educativas? ¿Por qué?

Las innovaciones tecnológicas como ordenadores, pantallas digitales, tablets, etc. ayudan a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje con actividades más dinámicas e interactivas.

¿La innovación tecnológica será una oportunidad para cambiar las instituciones, mejorar la educación, ...? Justificad la respuesta.

La innovación tecnológica si será una oportunidad de cambio ya que gracias a las TIC, se han producido mejoras tanto en las formas de impartir los contenidos como en las de adquirir los conocimientos de forma más rápida y accesible.

¿Que competencias docentes debe dominar un profesor para desarrollar una enseñanza innovadora con TIC?

- Competencia tecnológica, sabiendo utilizar de forma responsable las TIC.

- Competencia comunicativa, consiguiendo expresarse y relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales.

- Competencia pedagógica, utilizando las TIC para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.

- Competencia investigativa, consiguiendo tranformar el saber y los conocimientos.

¿Qué competencias poseéis en el grupo y cómo sería la mejor forma de adquirir las que no tenéis?

Los miembros del grupo poseemos la competencia de trabajar en equipo. Además tenemos buena disposición para trabajar, somos colaborativas, responsables y organizadas.

Creemos que para adquirir las competencias que aún no poseemos tendremos que seguir formándonos día a día, estar actualizadas con los cambios que se producen en el ámbito de la educación.

Recordad vuestra experiencia de estudiantes en el IES y analiza el uso de las TIC que se emplearon en tu formación. 

Noemí: el uso de las nuevas tecnologías (TIC) está cada vez más presente en las aulas. En el centro en el que estudiaba la metodología y muchas de las actividades estaban enfocadas al acceso de información a través de ordenadores, tablets o teléfonos móviles. El colegio tenía tres aulas de informática, en las que, cada alumno disponía de un ordenador personal en el que realizar las actividades (sobre todo) más practicas t lúdicas que contaban un 40% de la nota final de algunas materias.

Andrea: el contacto con las TIC, en mi instituto, era casi nulo, puesto que, a pesar de contar con el proyecto ABALAR, solamente contábamos con un ordenador personal durante el primer año. Posteriormente, el mayor uso de aparatos electrónicos que recuerdo, fue en 4º de E.S.O., en este año la profesora de tecnología nos encomendó la tarea de crear nuestro propio juego en una aplicación llamada “Scrarch”.

Paula: en el colegio, el uso de la Nuevas Tecnologías (TIC) no eran muy utilizadas en las actividades diarias del aula, únicamente podíamos acceder a los ordenadores del centro en las clases de informática que teníamos en 4º de E.S.O. Al contrario que en el ciclo que he realizado el año pasado, aquí las TIC eran necesarias diariamente ya fuera para buscar información o realizar trabajos.